教育援疆新模式大解碼上海援疆教育集團在喀什成立
http://www.dxjhnh.live  2019年10月18日  來源:上海市教育委員會

  創新教育援疆模式,推進喀什基礎教育優質均衡發展,讓每個學生都能享有公平而有質量的教育,努力將每個孩子培育成維護民族團結和加強邊疆建設的“種子”,上海援疆順應新時期新要求,做出深化教育援疆的重大部署。

  上海對口支援喀什以來,通過對口支援一批學校實施“組團式”教育援疆試點,有力推動了試點學校教育教學質量的提高。如何持續深化喀什地區基礎教育改革,充分發揮上海援疆在教育領域的理念、管理和資源優勢,深化“組團式”援疆內涵,創新模式,提高效能,辦好讓各族人民滿意的教育,經喀什地委同意,喀什地區行政公署和上海市對口支援新疆工作前方指揮部共同研究,決定成立上海援疆教育集團,正式拉開“大組團”教育援疆的序幕。

  2019年10月16日,上海援疆教育集團成立大會在喀什舉行。新疆維吾爾自治區黨委組織部、上海市教育委員會、新疆維吾爾自治區教育廳、喀什地委和行署領導共同為上海援疆教育集團揭牌。上海援疆教育集團成員校授牌儀式、上海援疆教育集團滬喀結對學校簽約儀式同時舉行。國家督學尹后慶、聯合國教科文組織教師培訓中心負責人張民選受聘擔任集團顧問。

  據悉,上海援疆教育集團采取“1+4+N”模式組建,將始終堅持“為黨育人、為國育才”的辦學導向,重點建設好喀什六中核心校和四縣一批標桿示范學校,提升集團學校內涵品質,辦出品牌、彰顯特色、引領示范,不斷擴大集團影響力,加大辦學經驗推廣、輻射的力度。上海市對口支援新疆工作前方指揮部副總指揮王從春介紹,所謂“大組團”模式,一是積聚資源之大,通過大組團來整合援疆教育資源,包括物質資源、教育智力資源和教育創新資源的積聚,進一步發揮各類教育資源的統合支撐作用,全面服務當地教育質量的提升。二是協調推進機制力度之大,將協調上海市教委各部門和單位、上海師大和浦東、閔行、寶山、靜安四區的教育援疆資源,依托上海前指、地區行署以及喀什四縣的支持機制,構建縱向貫通、橫向銜接的集團運作機制。三是發揮功能之大,通過科學規劃定位和構建管理經驗輻射、課程資源共享、教師隊伍共培、校園文化共創的強大功能體系,達到建立長遠支撐喀什基礎教育發展的目的。

  “1+4+N”架構,即“一個核心校、四個縣域集團、輻射全地區”。以喀什六中(上海師范大學附屬喀什中學)為核心,上海援疆對口四縣分別成立縣域“教育集團”,通過“兩輪”建設(3年一輪),基本形成核心學校優勢明顯、成員學校辦學質量大幅提升的良好格局。同時,利用集團學校的影響力,將辦學經驗成果推廣、輻射至上海援疆對口喀什地區澤普、莎車、葉城、巴楚四縣及整個地區,全面提升喀什地區基礎教育的水平和質量,從而形成可推廣、可復制的“大組團”教育援疆新模式。集團理事會理事長、喀什六中黨委書記安立坤介紹說:“2017年2月,首批上海援疆專家來到學校工作,取得了成效。鑒于集團校的發展需要,上海確定喀什六中為核心校,依托上海師范大學的力量,全面提升喀什六中軟硬件水平,這對增強區域競爭力有重要意義。在上海援疆力量的推動下,喀什六中掛牌成立為上海師范大學附屬喀什中學,標志著向‘大組團’的轉變,承載起上海援疆光榮使命。”

  集團將依托上海優質資源,立足喀什實際,提升喀什六中軟硬件水平,將喀什六中建設成為全疆示范性高中;把集團學校打造成區域教科研平臺、課堂教學示范基地、教師專業發展高地,促進喀什地區基礎教育又好又快發展。集團將實施集約化、專業化管理,優化教育資源配置,多層次、多形式地擴大集團辦學模式的輻射效應,實現資源共享、優勢互補、自主發展。集團將積極探索教育援疆新體制和機制,全面提高集團學校的辦學水平和辦學效益。喀什地委副書記、上海援疆前方總指揮史家明介紹,結合喀什地區教育實際,集團將在2020年聚焦四方面重點工作:一是強基礎,集團要加強基礎制度建設,完善集團運行機制;加強常規管理,提高核心校和成員校的常規管理水平;成立教研中心和學科指導小組,形成完善的執教教師的援教機制;為學校發展提供物質保障。二是補短板,針對師資隊伍結構性短缺、專業素質參差不齊的短板,集團將爭取政策、加強培訓,努力提升教師專業水平,完成從“輸血”到“造血”的根本轉變。三是填空白,集團將加快現代化課程體系建設、加強學生生涯規劃指導、建立和完善學生心理指導中心,以課程引導、多元融合、尊重選擇為原則,形成校本化實施方案。四是上水平,集團將大力推進教育現代化、信息化,積極探索智慧校園建設;堅持科研引領,實踐為先,努力營造立德樹人的校園文化環境,走上特色化、優質化的轉型發展之路。

  教育集團的成立,將為喀什地區教育質量提升激發更多的辦學潛力,提供更長遠的保障。新疆維吾爾自治區教育廳副廳長孫長波對教育集團的成立給予了很高的評價:“通過上海標準的打造,帶動、提升喀什地區學校辦學水平,讓廣大學生享受更加優質的教育資源,培養德智體美勞全面發展的社會主義合格接班人。逐步從有學上到上好學,是喀什面臨的新問題。上海援疆工作已經取得了較好的經驗和成效,如今滬喀兩地又創新模式,共同成立上海援疆教育集團,對喀什教育質量提升、教師教育水平發展有著重要意義。”上海市教委主任陸靖在成立大會上系統介紹了上海教育現代化的探索與實踐,他強調,上海是我國教育改革的排頭兵和先行者,理應站在全國的角度謀劃教育事業的整體發展,為全國實現教育現代化2035貢獻力量。此次推出大組團教育援疆模式,就是要在國家打贏脫貧攻堅戰的總體戰略中積極發揮上海的作用。

  喀什地委副書記、行署專員帕爾哈提·肉孜對集團的未來有更多的期待:“上海教育援疆對我們打贏脫貧攻堅戰有重要意義。百年大計教育為本,為各族群眾提供優質教育義不容辭。我們將秉承上海理念,立足喀什實際,不斷探索上海教育援疆新模式。我們相信上海‘大組團’一定會綻放出更靚麗的色彩,喀什教育會獲得更輝煌的成績。”自治區黨委組織部副部長、第九批援疆干部總領隊曹運峰飽含深情地說:“組團援疆,上海又開創了教育援疆的新模式,這是新事物也是新工程。上海在喀什努力打造一批示范校和一批帶不走的教師隊伍,為喀什也為整個援疆工作提供了可推廣可復制的教育經驗。相信大組圖教育援疆實踐必將結出累累碩果。”
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